Damit mündliche Prüfungen fair ablaufen, zugleich rechtssicher sind und zu einer nachvollziehbaren Bewertbarkeit führen, bedarf es beim Prüfenden neben einer guten Vorbereitung adäquater Gesprächstechniken. Mit Hilfe PowerPoint-gestützter Inputphasen und in Kleingruppenarbeit werden die Testgütekriterien von mündlichen Prüfungen entwickelt. Durch die Anwendung geeigneter Frageformen wird der Fragekatalog der Prüfenden erweitert. Den Umgang mit schwierigen Situationen und kritischen Momenten reflektieren die Teilnehmenden im gemeinsamen Austausch. Der Workshop endet in der Reflexion über geeignete Formen des Feedbacks.
Lernziele
- Mögliche Fehlerquellen in mündlichen Prüfungen reflektieren
- Geeignete Prüfungsfragen auswählen
- Prüfungsfehler vermeiden
- Eine geeignete Prüfungsstruktur entwickeln
- Das eigene Prüferverhalten reflektieren
Methoden/Arbeitsformen
Die Workshops im DCAT Lehrqualifizierungsprogramm sind lernendenzentriert und handlungsorientiert angelegt. Sie arbeiten mit abwechslungsreichen Sozialformen, Übungen, Gruppenarbeiten, Reflexion und Feedback; den Teilnehmenden wird so die Möglichkeit gegeben, das Gelernte direkt zu vertiefen und aktiv zu erproben.
- PowerPoint-gestützter Vortrag der Dozentin mit interaktiven Elementen
- Einzel- und Gruppenarbeiten
