DAHLEM CENTER FOR ACADEMIC TEACHING - ANMELDEPORTAL
Terminoption 2: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren
Online (2 Termine)
24-1.PFO2307
| Dozent/in | Dr. Katja Reinecke |
| Veranstaltungsumfang | 2 Nachmittage, 15.05.2024, 22.05.2024 Mittwoch, wöchentlich, 13:00 - 17:00 Uhr Alle Termin(e) im Detail anzeigen / im Kalender speichern |
| Art | Online |
| Ort | Online |
Begleitend zum hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm führen Sie ein
Portfolio, das der Reflektion und Dokumentation von Inhalten aus allen absolvierten Modulen der Lehrqualifizierung dient.
Ziel der Portfolio-Arbeit ist, Sie bei der Entwicklung und Professionalisierung Ihrer Lehrkompetenz zu unterstützen indem Sie das Portfolio als Instrument nutzen, inhaltliche Schwerpunkte, eigene Erkenntnisse, Bedürfnisse, Ihr Lehrprofil und Ihre Stärken in der Lehre herauszuarbeiten.
Ein Leitfaden mit detaillierten Information wird Ihnen im Februar zur Verfügung gestellt und im Workshop besprochen.
Lernziele
Portfolio, das der Reflektion und Dokumentation von Inhalten aus allen absolvierten Modulen der Lehrqualifizierung dient.
Ziel der Portfolio-Arbeit ist, Sie bei der Entwicklung und Professionalisierung Ihrer Lehrkompetenz zu unterstützen indem Sie das Portfolio als Instrument nutzen, inhaltliche Schwerpunkte, eigene Erkenntnisse, Bedürfnisse, Ihr Lehrprofil und Ihre Stärken in der Lehre herauszuarbeiten.
Ein Leitfaden mit detaillierten Information wird Ihnen im Februar zur Verfügung gestellt und im Workshop besprochen.
Lernziele
- Funktionen und Elemente des Portfolios kennenlernen,
- Möglichkeiten erfahren, wie Engagement für die Lehre mit Hilfe des Portfolios sichtbar gemacht werden kann,
- Erste Textentwürfe zum gegenseitigen Feedback im Workshop schreiben
- Wege, das eigene Lehrprofil weiterzuentwickeln, kennenlernen.
Selbstlerneinheiten
Zwischen dem ersten und dem zweiten Workshoptermin wird an eigenen Portfolio-Textelementen gearbeitet.
Methoden/Arbeitsformen
Die Workshops im Lehrqualifizierungsprogramm des DCAT sind lernerzentriert und handlungsorientiert angelegt und arbeiten mit abwechslungsreichen Sozialformen und Lernaktivitäten. In Übungen, Gruppenarbeiten, Reflexion und Feedback wird den Teilnehmenden so die Möglichkeit gegeben, das Gelernte direkt zu vertiefen und aktiv zu erproben.
Weitere Veranstaltungen von Dr. Katja Reinecke
Dahlem Center for Academic Teaching
Habelschwerdter Allee 45
14195 Berlin
| Tel.: | +49 30 83854835 |