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Terminoption 1: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren24-2.APP2406
Präsenz (2 appointments)
09/20/2024 - 09/27/2024 (2 times) 09:00 AM - 01:00 PM
Berlin
(Plätze frei)

Veranstaltungen mit Warteliste

September

Design Thinking in der Lehre24-2.AMP2417
Präsenz
09/24/2024 (1 times) 09:00 AM - 05:00 PM
Berlin
(Plätze frei)
Präsenz, Online, Hybrid oder Blended – Welches Format fördert wann und wie das Lernen und die studentische Mitarbeit am besten?24-2.AMP2418
Präsenz [Anbieter: AB E-Learning/E-Exams FUB-IT/ExCeDiS]
09/26/2024 (1 times) 09:00 AM - 01:00 PM
Berlin
(Plätze frei)
Gute Promotionsbetreuung: prozessorientiert fördern, fordern und ermöglichen (Kooperation DCAT & Dahlem Research School)24-2.AMP2419
Präsenz
09/30/2024 (1 times) 09:00 AM - 05:00 PM
Berlin
(Plätze frei)
Terminoption 2: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren24-2.APP2407
Präsenz (2 appointments)
09/30/2024 - 10/07/2024 (2 times) 09:00 AM - 01:00 PM
Berlin
(noch 2 Plätze frei)

Veranstaltungen mit Warteliste:

Lehrprojekt Gruppe B24-2.LP2442
Präsenz (3 appointments)
09/23/2024 - 02/03/2025 (3 times) 01:00 PM - 05:00 PM
Berlin
(keine freien Plätze. Anmeldung auf Warteliste möglich.)

Oktober

Veranstaltungen mit Warteliste:

Grundlagenmodul C24-2.GMO2403
Online (7 appointments)
10/07/2024 - 12/09/2024 (7 times) 09:00 AM - 01:00 PM
Virtueller Kursraum
(keine freien Plätze. Anmeldung auf Warteliste möglich.)

November

Veranstaltungen mit Warteliste:

Dezember

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Januar

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Begonnene Veranstaltungen

Kürzlich begonnen

Vor Längerem begonnen

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Terminoption 1: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren24-2.APP2406

September

Design Thinking in der Lehre24-2.AMP2417

Präsenz, Online, Hybrid oder Blended – Welches Format fördert wann und wie das Lernen und die studentische Mitarbeit am besten?24-2.AMP2418

Gute Promotionsbetreuung: prozessorientiert fördern, fordern und ermöglichen (Kooperation DCAT & Dahlem Research School)24-2.AMP2419

Terminoption 2: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren24-2.APP2407

Lehrprojekt Gruppe B24-2.LP2442

Oktober

NEU: Geteilte Verantwortung: Im Austausch mit Studierenden größere Lehr- und Lernerfolge erzielen24-2.AMP2420

Option 1: Kollegiale TAPs - wertvolles studentisches Feedback gewinnen und in meiner Lehre umsetzen24-2.ATB2409

IN ENGLISH: Being interactive and building communities: good practices in hybrid teaching24-2.AMP2421

Stimm- und Sprechtraining24-2.AMP2422

Option 2: Mit Mikroartikeln praktische Beispiele für meine Lehre entwickeln und umsetzen24-2.ATP2410

Grundlagenmodul C24-2.GMO2403

November

NEU: Umgang mit Streit, Wut, Ohnmacht und Kontroversen in unseren Lehrveranstaltungen24-2.AMP2423

Referate halten lassen24-2.AMO2412

Und sie schreiben doch … wissenschaftliche Schreibkompetenz aktiv fördern24-2.AMB2425

KI@FU: Unter freundlicher Mitwirkung der Künstlichen Intelligenz: Prüfungen im KI-Zeitalter24-2.AMO2426

Workshop „Fallbearbeitung lehren und Problemlösekompetenz fördern" für Erstlehrende (Kooperation DCAT & FB Rechtswissenschaft)24-2.AMP2451

Thementag zur Lehre - Lehren & Lernen im Jahr der Biodiversität24-2.TWS3000

Abschluss: Best-Of-Thementag – Interaktiver Rückblick und Blick in die Zukunft24-2.TWS3008

Beratungskompetenzen für Lehrende24-2.AMP2427

Lehre gender- und diversitätsbewusst gestalten: Die Bedeutung unbewusster Denkmuster für die eigene Haltung24-2.AMP2428

KI@FU: Künstliche Intelligenz in der Lehre mittels KI-Chatbots24-2.AMO2429

Didaktisches Visualisieren und kognitive Landkarte24-2.AMP2424

Terminoption 3: Reflexive Praxis: Mit dem Portfolio die Entwicklung meiner Lehrkompetenz reflektieren und dokumentieren24-2.APO2408

Dezember

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Kürzlich begonnen

Grundlagenmodul B24-2.GMB2402

NEU: Brown Bag Lunches Online24-2.SSO2460

Vor Längerem begonnen

beendete Veranstaltungen